Tres son las grandes cuestiones a plantear, todas ellas teniendo a los valores como eje de referencia:
a) qué características de la sociedad actual representan una exigencia a los sistemas educativos para que asuman la educación en valores;
c) qué relación se da entre la educación en valores y la educación de calidad; y
d) qué líneas de acción pueden configurar un sistema de educación en valores.
